Englisch lernen mit Karteikarten-App: False Friends bis C1

Englisch ist für die meisten Deutschen kein Neuanfang, sondern ein Plateau. Du verstehst Serien, liest Reddit, kommst durch jedes Meeting. Und dann schreibst du „I become a coffee“ in eine Mail, oder du sitzt im Cambridge-C1-Writing und dir fällt nur „very important“ ein. Das Problem ist selten die Grammatik. Es sind die Wörter, die du fast kannst.

Diese Seite ist für genau dieses Fast. Für das Prinzip hinter Vokabelkarten allgemein lies Vokabeln lernen mit checkst.

Wo du stehst und wo du hinwillst

Im Abitur orientieren sich die KMK-Bildungsstandards für Englisch an B2, in Teilen C1. Cambridge schreibt, dass viele Schülerinnen und Schüler der Klassen 12 und 13 in Deutschland die C1-Advanced-Prüfung ablegen. Fürs Auslandsstudium verlangen Hochschulen oft TOEFL oder IELTS.

Wie viele Wörter das sind, legt der GER nicht fest. Als Größenordnung hat Milton mit einem Test der 5.000 häufigsten englischen Wörter gemessen:

Das sind Forschungsrichtwerte, keine Schwellen. Andere Darstellungen nennen für B1 schon abweichende Werte. Aber sie zeigen: Zwischen B2 und C1 liegen nicht zehntausend, sondern eher ein paar hundert bis tausend Wörter, und die solltest du gezielt lernen.

Die vier Fallen für Deutschsprachige

False Friends. Deutsches Gift ist poison, englisches gift ein Geschenk. Bekommen ist get, become heißt werden. Die BBC empfiehlt ausdrücklich Wortkarten mit Beispielsatz auf der Rückseite. Und genau dafür ist eine Karte gut: Sie zwingt dich, die richtige Bedeutung aktiv abzurufen, bevor dein Gehirn auf Deutsch rät.

Phrasal Verbs. Die Partikel ändert die Bedeutung: call off heißt cancel. Dazu kommt, ob man das Verb trennen darf oder nicht. Das lernst du nicht aus einer Liste, sondern Satz für Satz.

Collocations. Lernende übertragen Muster aus der Muttersprache, und make gegen do ist das Paradebeispiel. Es heißt make a decision, take a break, give advice. Ein einzelnes Wort auf der Karte hilft dir hier wenig. Lern die ganze Kombination.

Aussprache. Laut einem British-Council-Leitfaden haben Deutschsprachige vor allem mit /θ/ und /ð/ wie in think und these zu kämpfen, mit /w/ gegenüber /v/, und mit der Verhärtung von /b d g/ am Wortende.

Dein Workflow mit checkst

1. Basis wählen. Die Oxford 3000 decken laut Oxford wichtige Wörter von A1 bis B2 ab, die Oxford 5000 legen 2.000 weitere auf B2 und C1 drauf. Die Listen sind frei verfügbar, ein offizielles Anki-Deck dazu gibt es nicht. Auf AnkiWeb findest du Community-Decks, etwa „4000 Essential English Words“. Die importierst du als .apkg in checkst. Prüf aber selbst, ob die Karten gut sind, die Qualität hat niemand zertifiziert.

2. Die eigenen Fehler sind das beste Deck. Wenn du in einem Text, einer Mail oder einer korrigierten Klausur über ein Wort stolperst, mach eine Karte daraus. Fotografier die Seite, checkst holt den Text per Texterkennung raus. Oder du lässt aus einem Artikel Kartenvorschläge erzeugen, auf dem Gerät oder mit deinem eigenen OpenAI-Key, und behältst nur die Wörter, die du wirklich nicht kanntest.

3. Produktiv lernen, was du schreiben willst. Für C1 Writing oder die IELTS-Essays reicht es nicht, ein Wort zu verstehen. Leg für Collocations und Phrasal Verbs Karten in Richtung Deutsch nach Englisch an. Ein Lückentext funktioniert besonders gut: „to ___ a decision“.

4. Hören. Die Sprachausgabe von checkst liest die englische Seite vor. Stell sie fürs Englisch-Feld auf Englisch, dann hörst du jedes Wort bei jeder Wiederholung. Und sprich die Antwort laut mit, gerade bei think und these.

5. FSRS machen lassen. checkst plant deine Wiederholungen mit FSRS. Standard sind laut Anki-Handbuch 90 Prozent Zielretention. Wenn die Prüfung ansteht, kannst du höher gehen, über 97 Prozent rät das Handbuch aber ab. Wenn du ein Wort nicht wusstest, „Nochmal“, nicht „Schwer“.

Beispielkarten

Die ersten beiden Karten gehen von Englisch nach Deutsch, weil du die Wörter vor allem beim Lesen falsch verstehst. Die letzten beiden gehen von Deutsch nach Englisch, weil du sie selbst benutzen willst.

Was die Forschung sagt

Die Metaanalyse von Kim und Webb aus 2022 fasst 48 Experimente mit 3.411 Teilnehmenden zusammen: Verteiltes Üben hatte einen mittleren bis großen Effekt aufs Zweitsprachenlernen, und längere Abstände wirkten bei späteren Tests besser als kürzere. Ob die Abstände gleich bleiben oder wachsen, machte keinen messbaren Unterschied. Eine Studie, die ein bestimmtes Deck oder FSRS speziell bei deutschen Englischlernenden testet, gibt es nicht.

Grenzen

• Karten trainieren kein Gespräch. Speaking übst du mit Menschen, Writing mit Feedback.
• Keine Prüfungssimulation. checkst hat keine Cambridge- oder IELTS-Übungstests.
• Kein eigenes Englisch-Deck. Du importierst oder baust selbst.
• Nur Apple. iPhone und iPad, kein Android, keine Web-App.